西安建筑科技大学华清学院教学管理部

西安建筑科技大学华清学院2006—2007学年
教学工作状态汇报

      在学校各级领导的关心支持下，在董事会及教学指导委员会的正确领导下，华清学院又度过了紧张、忙碌而又充实的一年。在努力培养高素质应用型人才的教育理念指导下，经过全院干部职工的共同努力，学院的教育、教学秩序进一步稳定、教学管理日趋规范、教学质量稳步提高。下面就华清学院目前教学工作状态及本学年度教学工作情况做简要汇报，请各位领导、专家批评指正。
一、专业规模与教学组织模式
      华清学院04、05、06年已招生的有建筑学、土木工程、给水排水工程、建筑环境与设备工程、自动化（智能建筑与楼宇自动化）、工程管理、会计学、冶金工程、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、电子信息科学与技术、艺术设计、国际经济与贸易、环境工程、通信工程、应用化学、市场营销等17个专业，在校学生5460人。2007年舞蹈学专业获准招生，,预计07年９月以后，在校生人数将达到8000余名。经过几年的发展，学院形成以土木建筑为特色，以工为主兼有文理学科的系统、完善的专业体系，所开设专业基本上都是西安建筑科技大学拥有优势教学资源、社会美誉度高、需求大、就业前景光明的专业。
本学年学院教学基本延续既往组织模式即：各专业前三学期的教学任务主要由理学院、外语系、人文学院等西安建筑科技大学的相关院（系）承担，第四学期后主要由西建大相应的专业院（系）承担教学任务。从本学年起，计算机文化基础课由华清学院计算机教研室承担教学任务。
二、本学年度教学工作总结
    1、完善人才培养计划，努力实现高素质应用型人才的培养目标
      华清学院作为第三批本科招生的独立学院，定位为教学型大学，这与西安建筑科技大学教学研究型大学的定位有较大差别，因而在人才培养模式上既要依托西安建筑科技大学的学科优势，又要具有自身的特点，不能简单复制大校模式，华清学院的人才培养计划应体现培养应用型人才的目标要求。因此，学院一直非常重视人才培养计划的制定工作。本学年在之前多次修订的基础上，再次组织修订了作为培养方案核心的各专业教学计划。
    2、进一步加强制度建设，理顺教学合作关系
      华清学院的教学任务主要由大校相关院（系）承担。为理顺合作关系、明确各方职责，本学年华清学院与相关兄弟院（系）签订了“教学合作协议”，并出台了《教学经费使用管理办法》，规范了教学经费的使用与管理，促使教学经费能够更好的服务于专业建设
    3、加强专业建设，深化教学改革
      专业建设是学院建设的核心，它的特色和水平承载和体现了学院的办学特色、办学层次和水平。为加强华清学院专业建设，提高办学水平，本年度多次组织专业负责人研讨学院专业建设问题，通过专业负责人的有效工作提高专业建设水平。教学改革是提高教学水平和人才培养质量的最重要的途径。本学年学院组织完成了省级教改项目“三本教学土木工程制图课程改革与实践”的研究工作；组织“工程经济与项目管理”等两门课程参加了2007年度省级精品课程评审。教材是教学内容的载体，是影响教学质量的重要因素。学院一贯十分重视教材建设工作，在陕西省教育厅组织的第二批“21世纪高等教育独立学院规划教材”中我院将主（副）编《工程图学》等10部规划教材。
本学年承担华清学院教学任务的兄弟院（系）比以往更加重视华清学院各专业的教学工作，在学院的专业建设、教学改革、教材建设等方面投入了很大精力。
本学年成立了华清学院计算机教研室，统一安排、管理各专业计算机公共课程的教学工作 。计算机教研室多次组织教学法研究活动，很大程度上提高计算机基础课程的教学质量。
    4、加强教学质量监控，强化教学过程管理
随着高等教育由精英教育向大众教育的过渡，大学的教学质量问题成为全社会关注的焦点之一，教学管理从目标管理向过程管理的转化已渐成趋势。学院清醒的意识到要保持并提高教学质量，必须强化教学全过程监控。
    （1）本学年多次组织召开专业负责人、各（院）系教务员教学工作研讨会，针对学院教学情况现状，结合学生学习状况，对教学环节、教学管理过程中存在的问题进行研讨，并提出解决办法。
    （2） 将平时检查与集中检查相结合。教学管理部、教学秩序督导组对全院师学生的上课情况进行经常性的、全面、细致的检查。通过教学简报、督导简报等方式对教师授课、学生听课中出现的问题进行及时通报，传递教学信息、反馈教学动态。
    （3）针对少数教师授课“短斤缺两”、提前下课现象较严重的情况，本学期教学管理部进行了专项检查，对提前下课或不按时上课的教师直接通报给各相关院（系），有效地减少了此类现象的发生。
    （4）建立学院部以上干部听课制度，要求学院部以上干部每学期深入课堂听课不少于6学时（不含其中教学检查阶段安排的集中听课），促使学院领导及时了解教学状况。
    （5）期中教学检查是保证学院教学质量的有效手段之一，本学年学院进一步加强了这方面的工作，要求期中教学检查不能走过场，要实实在在的发现问题、解决问题。本学期期中教学检查改变了以往仅由教学管理部组织检查的做法，要求学院每一个系都要组织学生座谈会，更广泛的听取学生对教学工作及学院其它方面工作的意见、了解学生学习状态。同时要求承担教学任务的院（系）也要参与华清学院的期中教学检查工作，了解检查教师在华清学院的教学情况。大多数院（系）都能积极配合，安排专家、领导深入华清课堂听课，了解教师授课、学生听课情况；对华清学院各系组织的学生座谈会，大多数学院都安排教学院长或教学秘书参加，听取学生意见并对学生提出的问题释疑解惑，取得良好效果。期中教学检查结束后，教学部对检查结果进行了全面、细致的总结，将师生的意见、建议分类汇总发送承担华清学院教学任务的院（系），及其它相关部门。对教学态度认真、教学效果好、学生满意的老师给予公开表扬，对学生反映差的教师则公开提出批评。对师生提出的问题，做到学院能够解决的及时解决，一时不能解决的也积极向上级反映与兄弟院（系）沟通争取在一定期限内予以处理。
    （6）加强了教学管理制度的落实，特别是加大了《华清学院教学事故认定及处理办法》的执行力度。本年度对6位教师进行了教学事故认定、处理。
    5、积极鼓励学生考研，开办考研辅导班
    本学年学院聘请教学经验丰富、有多年考研辅导经验的潘鼎坤教授等为学生进行高等数学、英语辅导，极大提高了学生的考研热情与信心。
    6、加强外语学习，提高四级通过率
      为切实提高学生的外语水平和四级通过率,本学年在全院一年级范围内选拔、开办了英语提高班,并聘请外教对学生进行口语辅导,聘请对四级考试有较深入研究的老师为学生举办了英语四级辅导班,一定程度上提高了学生学习英语、使用英语的能力。
    7、营造浓郁学术氛围，提升学生创新意识
      本学年学院先后邀请校内外知名学者、专家为学生举办学术讲座10余场，并利用远程学习中心这一在线学习平台举行各类在线互动式视频讲座10余次，开拓了学生视野、增强了校园学术氛围，为形成良好学习风气起到重要的促进作用。学院积极鼓励学生参加各类学科竞赛并聘请专家进行专项辅导。在西安建筑科技大学第三届结构设计竞赛中土木0503班崔玳珲等五位同学获专业组一等奖、0501班庞建功等五位同学获专业组三等奖；土木0501班李伟刚同学获2006年陕西省第六次大学生高等数学竞赛（本科组）三等奖；土木0603班贾丙顺同学获全国第五届“中华颂”老少文学艺术大赛铜奖。这些成绩的取得极大的鼓舞了广大学生的创新热情。
    8、严格考风、考纪，营造良好的学习风气
      教师是教学的主导，学生是学习的主体。学生学习风气的的好坏直接影响到教学质量的水平，而营造良好学习风气的重要手段之一，就是树立良好的考风、考纪。本学年学院十分重视考试工作，出台了《考场规则》、《考试违纪处理办法》等一系列关于考试工作的规章制度，明确了出题、试卷的印制、评阅、回收、成绩的报送等考试各个环节的工作程序，使学院的考试工作进一步规范化。加强了监考工作，坚持期末考试前对监考人员的培训制度，加大了违纪处理力度，一年来共处理考试违纪学生36余人次，本学年学生在考试中作弊等违纪现象明显减少。
    9、规范学籍管理，做好学位授予准备工作
      随着学院办学规模的日益扩大，本学年学院十分重视学生的学籍管理工作，重新修定了华清学院《学生手册》，完善了学籍管理软件，规范了学籍管理制度，加强了学籍处理力度。按照《陕西省普通高等学校独立学院本科毕业生学士学位授予工作暂行办法（试行）》精神，本年度学校出台了《西安建筑科技大学授予华清学院本科毕业生学士学位实施细则》，并成立了西安建筑科技大学华清学院学位领导小组。为配合学位领导小组实施学位授予工作，本学期学院对04级学生学习成绩进行了摸底统计。
    10、教育教学工作中存在的问题
    （1）独立学院是我国高等教育大众化发展过程中出现的一种新的办学模式，其定位、特色及人才培养模式与普通本科院校的区别应该在哪些方面？与高等职业教育应有哪些差异？其教学组织过程中应如何依托母体学校的优势教学资源、相对独立性又如何体现？独立学院培养出来的人才应具有的特色是什么？对这些问题，缺乏全面、系统的研究，因而华清学院在办学方向上还没有一个十分清晰、完整的思路。
    （2）学院专业建设还缺乏较长远的规划。华清学院在专业设置上绝大多数与大校保持一致，在人才培养模式、培养计划、课程体系、专业特色等方面如何避免同质化，如何形成差异化、如何形成互补关系等问题亟需研究、解决。
    （3）完整、科学、规范的教学管理制度与管理程序还没有健全起来，教学管理队伍结构不尽合理，素质及管理水平有待提高，管理手段比较落后。一个较完善的教学管理体系，应形成院、系、教研室三级管理梯队。而目前华清学院的教学管理处于“一级半”的状态，这也致使教学管理人员将大多数精力投入繁琐的事务性工作，如本学年仅考试（含技术学院、成人教育）就组织了5000余门次，整理、装订试卷68400余份。在这种情况下，教学管理人员投入到现代教学理念的学习，思考教学改革等宏观问题的精力严重不足。
    （4）按照“普通高等学校独立学院教育工作合格评估方案”的要求，专职专任教师须占全院教师的1/3以上。按照目前的教学组织模式，学院教学所需的师资全部由本部相关院（系）选派，这保证了学院教学秩序的稳定，但学院师资队伍建设难以真正启动。
    （5）教学基础设施不够完善，尤其是实验室建设严重滞后，与教育评估要求相去甚远,同时也带来教学工作的诸多不便。
    （6）部分教师缺乏对华清教学的深入思考，照搬本部的教学方法和教学内容致使教学效果不理想；少数教师对华清学院的教学敷衍了事、教学“短斤少两”，甚至有个别教师在课堂上对华清学生不尊重，损伤学生的自尊心。本学年，部分课程考核不及格率过高，将严重影响学院的学位授予、毕业、就业等工作。
    （7）教学经费的使用情况还不够明晰。
三、今后工作设想
      1、本年度在学校启动的高等教育研究项目中，学院组织申报成功了“华清学院办学定位、办学特色及国内高水平独立学院创建研究”的研究课题。今后学院将通过本课题的研究，理清华清学院办学思路、明确办学方向，力争将华清学院办成国内高水平的独立学院。
      2、学院将与承担各专业教学任务的兄弟院（系）通力合作，加强专业建设、人才培养模式，特别是适应华清学院学生特点、注重实践、应用环节的人才培养方案等方面课题的研究，尽快形成独具特色的、与高素质应用型人才培养目标相适应的教育教学体系。
      3、学院今后将加强管理队伍的培训，着力锻造一支高素质的教学管理团队，同时力争下一年度引进或自制比较科学、完善的教学管理系统。
      4、为逐步达到教育评估的要求，也为深化教学改革，学院计划自07-08学年第二学期始，由学院教学管理部试点直接聘任教师承担全部教学任务的20%-30%，并成立若干专业、课程教研室。
      5、积极开展教学法研究活动。启动学院教改立项、教材立项、学生评教、讲课竞赛等活动；按照评估要求规范课程教学，确保学生学习成绩符合正态分布。
      6、为使教学经费使用更好地服务于教学，今后教学经费将分类划拨。
      7、华清学院实验室建设方案已获董事会批准，学院将抓紧启动、实施。